為切實減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)，近日，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組秘書組印發(fā)通知，對開展規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園為中小學(xué)教師減負(fù)專項整治工作作出部署。

據(jù)悉，通知明確了專項整治的范圍和目標(biāo)，即集中整治與教育教學(xué)無關(guān)的活動和工作隨意進(jìn)入校園情況，以及社會事務(wù)進(jìn)校園過程中重留痕輕實效的形式主義，通過建立健全社會事務(wù)進(jìn)校園審批報備制度和監(jiān)督管理長效機(jī)制，營造教育教學(xué)良好環(huán)境。

通知提出四項主要任務(wù)。一是系統(tǒng)摸排近年來社會事務(wù)進(jìn)校園情況，制定準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，加強問題整改。二是建立社會事務(wù)進(jìn)校園審批報備制度，嚴(yán)控省、市、縣三級社會事務(wù)進(jìn)校園總量，建立白名單并向社會公布。三是對社會事務(wù)進(jìn)校園的具體方案進(jìn)行審核，可根據(jù)工作實際進(jìn)行整合，嚴(yán)控活動范圍和時長，提升進(jìn)校園活動質(zhì)量。四是通過監(jiān)測、核查、通報等方式，常態(tài)化規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園工作。

通知要求各地提高站位，壓實責(zé)任，把規(guī)范社會事務(wù)進(jìn)校園作為教育系統(tǒng)整治形式主義為基層減負(fù)的重要工作，以師生獲得感檢驗專項整治成效。（記者吳月）

《 人民日報 》（ 2024年05月06日 第 04 版）

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